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现(xiàn )在每(měi )增(zēng )加一名族人，陈天(tiān )豪的户籍管理系统中(zhōng )都会相应增加，他可(kě )以把(bǎ )户籍系统共享给(gěi )机器(qì )人教师，机器人(rén )教师(shī )可(kě )以随时跟进族(zú )里面(miàn )每一个人的详细情况(kuàng )，做到同时面对多人(rén )讲课(kè )的同时，还能兼(jiān )顾到(dào )每(měi )一名学生的学(xué )习情(qíng )况。

陈天豪摸摸陈锋(fēng )、陈玲两人的头，轻(qīng )轻的(de )推了一下。

事故(gù )的发(fā )生，没有阻止人(rén )们对(duì )学校里面知识的渴望(wàng )，特别是力量的渴望(wàng )。

在其他生物没有强(qiáng )大实(shí )力下，这种简单(dān )粗暴(bào )的(de )方法倒也还不(bú )错。

其实陈天豪猜得不错(cuò )，系统正是根据他前(qián )世的(de )那些经历所划分(fèn )。

不(bú )单(dān )是陈一，陈文(wén )的心(xīn )中也同样有着这样的(de )一个心结，想要超越(yuè )陈一(yī )，只能从能量晶(jīng )石的(de )利用中获得。

过(guò )了几(jǐ )秒(miǎo )钟，所有测试人员(yuán )眼前的石头都出现了(le )一个数字。

除了陈天(tiān )华，他想不出在部落(luò )里面(miàn )有(yǒu )人可以教陈玲(líng )这些(xiē )东西了，以前通过积(jī )分学习技能，也没见(jiàn )过她(tā )有这些想法。